Tanken med materialets opbygning er, at eleverne selvstændigt eller i grupper vil kunne arbejde sig gennem materialet, ved hele tiden at blive tilbudt nye links i relation til det emne de er i gang med.

Vi har kun lavet turforslag af en mere overordnet karakter. Turene går på tværs af emner og temaer. Disse skulle gerne skabe en syntese i materialet ved at vise, at mange forskellige elementer i hverdagen og samfundets opbygning har indflydelse på det enkelte menneskes liv. Ved at komme ind på materialets relationelle opbygning og teksternes mere kulturelle indhold, kunne man i undervisningen inddrage en diskussion/gennemgang af hvordan man kan skrive historie, fx suppleret med uddrag af historiebøger som fortrinsvis gennemgår historien kronologisk eller med et økonomisk fokus.

En anden vinkel kunne være, at inddrage vores beskrivelse af emnerne og diskutere vores valg af betegnelser for samfundets grupper. Er de politisk korrekte? Ville man have opfattet befolkningsgrupperne anderledes, hvis vi havde kaldt dem negere, hvide eller farvede. Er det mere korrekt at kalde beboerne på de Dansk Vestindiske øer for euro- og afrocaribiere?